Comala, Col. El papel de las trabajadoras sociales es muy importante en las labores de gestoría para lograr la inclusión de las personas con capacidades diferentes en los espacios educativos, señaló la maestra María de Jesús Andrade Flores, especialista en educación especial.
La profesionista participó en el foro “El trabajo social y su intervención con personas con capacidades diferentes”, junto con Elizabeth Lucía Ortega Navarro y Adolfo Rivera Torres, quienes pese a su discapacidad auditiva han logrado salir adelante en sus estudios académicos.
El evento fue organizado por la Escuela de Trabajo Social “Vasco de Quiroga”, como parte de las actividades por los festejos del Día Nacional del Trabajo Social, que iniciaron el miércoles 24 y concluirán este sábado 27 de agosto.
Al concluir el foro, la directora del plantel, Angélica Rubí Gómez Aro, indicó que el tema de la educación inclusiva es muy importante y necesario en el proceso formativo de las futuras y futuros trabajadores sociales.
“Siempre hemos valorado el trabajo social como una profesión de carácter humanista, con una profunda sensibilidad, pero también con un profundo conocimiento para que en un momento dado, ya sea en el ámbito educativo o en cualquiera de los ámbitos institucionales donde ustedes laboren, tengan un conocimiento, las habilidades y desarrollen las estrategias para incorporar adecuadamente a todas las personas”, dijo en su mensaje dirigido a la comunidad estudiantil de la escuela “Vasco de Quiroga” que participó en el evento.
En entrevista posterior, Andrade Flores indicó que los retos actuales para la inclusión educativa para las personas con discapacidad en Colima es su aceptación en las instituciones de educación superior, pues por ahora ya se les recibe en los planteles regulares de educación básica.
Profesora de educación especial y de la licenciatura en preescolar en el Isenco, coordinadora del bachillerato de discapacidad en el CBTIS 19 y maestra de audición en el CAM Jean Piaget, María de Jesús Andrade dijo que desde jardín de niños hasta secundaria se acepta a las personas con discapacidad, mientras que en el nivel bachillerato se cuenta con los Centros de Atención a Personas con Discapacidad, con cuatro planteles en Manzanillo, uno en Tecomán y dos en Colima.
“Faltaría que en las universidades se diera la apertura”, dijo y añadió que si se quiere mejorar el nivel de aprovechamiento se requiere cambiar el programa de preparatoria abierta a educación formativa o “que abran preparatorias donde se les dé la inclusión también y que puedan tener un proceso formativo”.
Andrade destacó la importancia de la participación de las trabajadoras sociales en el proceso de inclusión educativa y puso como ejemplo el significativo apoyo de la maestra Lidia Chávez Saldaña, trabajadora social egresada de la escuela “Vasco de Quiroga”, que también participa en el área de educación especial del CBTIS 19.
Sin embargo, dijo, “muchas veces en educación especial se pone sólo un trabajador social cuando tenemos 290 alumnos y no es suficiente; aquí Lidia colabora con nosotros voluntariamente desde hace años y es la única que tenemos, que nos mandó el Vasco a prácticas y que estuvo ahí; si alguna alumna quiere ir a prácticas o dar servicio, ahí podemos recibirlas”.
Entre otras actividades dentro de los festejos por el Día Nacional del Trabajo Social, se realizó la conferencia “Vinculación y desvinculación de la realidad”, la charla “Revisión: Experiencia en Chavinda, Michoacán”, la presentación del Ballet Ensamble, así como una tarde-noche literaria y otros eventos culturales y de convivencia entre la comunidad “Vasco de Quiroga”.
Así mismo, este viernes se desarrollaron en las instalaciones del plantel 11 talleres sobre diversas temáticas de interés para el alumnado, egresadas y público en general.
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A partir del Lunes 11 de Abril de 2011
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