En Colima no hay maestros de la CNTE: SNTE 6 y 39

PEDRO PUENTE PÉREZ | Colima | 22/08/2013

*Dan a conocer la postura del SNTE en torno a lo que se refiere a la aprobación sobre a las leyes y reformas en materia educativa

Tras asegurar que en el estado no han sido detectados maestros que integren la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), además que no a habido llamado por parte de este grupo para realizar movilizaciones, los dirigentes sindicales de las secciones 6 y 39 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) Jesús Villanueva Gutiérrez y Adrián Orozco Neri, aseguraron que conservarán su postura institucional y coadyuvarán con el gobernador del estado Mario Anguiano Moreno, como lo han realizado ya, con todo para apoyar las acciones del Programa Estatal para el Desarrollo de la Educación.

Además Jesús Villanueva mandó un mensaje para los integrantes de la CNTE “que se sumen a las acciones que el SNTE institucionalmente han realizado, con trabajo, dedicación, esfuerzo, diálogo y propuestas viables, sin llegar a extremos hacia las autoridades, como se ha hecho a nivel nacional y especialmente en Colima”.

Momentos antes, ambos líderes sindicales dieron a conocer la postura del SNTE en torno a lo que se refiere a la aprobación sobre a las leyes y reformas en materia educativa.

Al respecto Jesús Villanueva Gutiérrez dio a conocer un mensaje al Gobierno de la República, al Congreso de la Unión, al magisterio nacional y al pueblo de México.

Indicó que luego de que los legisladores aprobaran una reforma a la Ley General de Educación y la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, que junto al artículo 3 constitucional que les da origen, inicia una nueva etapa en la historia del sistema educativo nacional.

Agregó que el SNTE desde su fundación ha estado comprometido con el fortalecimiento y mejora de la educación pública y que estas leyes son la base para desplegar acciones orientadas a resolver la desigualdad, los rezagos educativos y responder a los desafíos de calidad y equidad de la educación , para lograr la transformación del sistema educativo que los maestros han demandado y que la sociedad exige para acelerar el desarrollo nacional.

Villanueva Gutiérrez mencionó que con estas leyes, como lo hemos exigido ”se ofrecerá educación pública de calidad, se ratifica su gratuidad, laicismo y obligatoriedad, además de que convocan a la participación y el esfuerzo de todos los mexicanos por encima de intereses particulares y de diferencias políticas e ideológicas”.

Aseguró que estas mismas leyes también recogen la propuesta planteada por los docentes, respetan sus derechos laborales y deben ser la base para fortalecer el orgullo de ser maestros, redignificar la profesión docente y reafirmar el aprecio social del magisterio.

Refirió que “hicimos prevalecer la necesidad de que la evaluación sea formativa y no sancionadora; contextualizada, no uniforme; e integral, para que no solo incluya a los maestros sino a todos los componentes del sistema educativo, es decir, financiamiento, autoridades, infraestructura, equipamiento de las escuelas, programas y materiales de estudio, entre otros”.

El líder magisterial confirmó que la evaluación obligatoria y la permanencia quedan vinculadas en el Sistema Nacional de Formación, Actualización y Capacitación y Superación Profesional, lo que garantizará que los programas de capacitación y actualización exigidos por los docentes contemplen cobertura, calidad, pertinencia y equidad.

Así mismo ratificó que en la próxima discusión de la Ley General del Servicio Profesional Docente, como en las leyes aprobadas seguirán manifestando desde la visión del magisterio, lo que fortalezca al sistema educativo. “existe la confianza en los integrantes del Congreso de que sigan escuchando a los maestros que están comprometidos con México”.

Recordó que el SNTE es un organismo plural y democrático en el que se reconocen las libertades y derechos de todos, por ello convocan a la CNTE para que se conduzca dentro de la legalidad como lo han hecho cientos de miles de maestros desde las aulas: sin afectar el derecho a la educación de los niños y jóvenes a los que se deben.

“Con orgullo de ser maestros y con el orgullo de servir a México, a través de la educación y unidad nacional del SNTE, damos destino y éxito a esta nueva etapa del sindicato y se contribuye a la transformación del sistema educativo nacional”, puntualizó.