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Gestión del SNTE 39 para atender necesidades en escuelas: Guillermo Rangel

Administrador Colimapm | Colima | 10/06/2012

El Comité Ejecutivo de la Sección 39 del SNTE mantiene un programa permanente de visitas a las escuelas, para atender las necesidades, demandas y legítimas aspiraciones de sus tres mil agrupados que integran el gremio magisterial, con el propósito de seguir impulsando la educación pública, así como la calidad de vida de los trabajadores, informó el dirigente magisterial José Guillermo Rangel Lozano.

Recordó que desde el mes de enero del presente año se han realizado alrededor de 300 visitas a los planteles educativos que integran el SNTE 39, “por medio de las cuales se mantiene una comunicación permanente con la finalidad no solo de dialogar, sino de transmitir la información de lo que representan los avances en lo educativo y sindical”.

Guillermo Rangel indicó que la sección 39 del SNTE tiene 53 años de unidad y lucha permanente “y, sin lugar a dudas, el que podamos estar en comunicación con todos los integrantes de la misma y se puedan conocer el ambiente en el que se trabaja y se contribuye al desarrollo cotidiano de la sociedad, es muy importante en el propio lugar de trabajo de los compañeros”.

De la misma manera, mediante la gestión se ha logrado atender necesidades de los planteles educativos en su infraestructura y equipamiento, docentes y personal de apoyo, mejorando la calidad del servicio educativo, “pues lo que se busca es el bienestar y desarrollo integral de los educandos, con más recursos, más escuelas y mejores maestros”.

En lo que respecta a la profesionalización de los docentes y su evaluación, Rangel Lozano manifestó que el SNTE busca elevar la calidad educativa, mejorar las políticas públicas en la materia, y capacitar al magisterio en los conocimientos del siglo XXI, con la pretensión de garantizar un sistema de formación continua para el magisterio.

Indicó que en este sentido se tiene un camino muy bien trazado en términos de lo que representa el que se pueda asegurar a la educación como el bien público más importante para la sociedad, “ese es el interés de estar en contacto con las maestras, maestros y trabajadores de la educación, que participen activamente en todos los procesos que significa la mejora, no solo de lo que representa la educación de los niños y jóvenes, sino también lo que implica y concierne a la gestión que realiza el SNTE”.

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