Durante esta semana se ha estado llevando a cabo en el campus Coquimatlán de la Universidad de Colima el curso Diseño de rúbricas para la evaluación de competencias, instrumentado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) y por el casa de estudios colimense y destinado a los docentes de las facultades de Ingeniería Civil, Ciencias Químicas e Ingeniería Mecánica y Eléctrica.
La organización de este adiestramiento está a cargo de la Coordinación General de Docencia de la U de C y las direcciones generales Académica y de Educación Continua de ANUIES, y es impartido por la investigadora de este organismo, Karen Fernanda Amezcua Kosterliz, quien al ponerlo en marcha destacó sus bondades y dijo que “debemos saber que la evaluación es un medio para la eficacia y eficiencia del avance escolar”.
De igual manera, la instructora Amezcua Kosterlitz afirmó que la evaluación ofrece una base sólida para establecer lineamientos, políticas y estrategias de acción en la búsqueda, la calidad y el perfeccionamiento de los escenarios, actores, procesos y resultados. “Debemos tomar en cuenta que una de las finalidades del curso es la de ofrecer a los profesores las herramientas para la construcción de rúbricas para la evaluación por competencias”.
La diseñadora del curso añadió que las competencias académicas representan una combinación dinámica de atributos, en relación a conocimientos, habilidades, actitudes y responsabilidades, que describen los resultados del aprendizaje de un programa educativo o lo que los alumnos son capaces de demostrar al final de un proceso educativo.
“Las competencias académicas incluyen las competencias técnicas: el saber, que conlleva al dominio integrado de conocimientos teóricos y prácticos; las competencias metodológicas: el saber hacer, los conocimientos, habilidades y destrezas; las competencias participativas: saber estar, que es el entendimiento interpersonal y la comunicación con los demás y, por último, las competencias personales: saber ser, que incluye la imagen realista de uno mismo”, explicó Karen Amezcua.
Al inaugurar el curso, el delegado regional en esta demarcación, Gerardo Cerrato Oceguera, en representación del rector Miguel Ángel Aguayo López, y en compañía del coordinador general de Docencia, Juan Carlos Yáñez Velaco, dijo que esta capacitación invita a repensar “la complejidad de nuestra tarea académica al momento de evaluar los conocimientos teóricos y metodológicos especializados, con actitudes proclives al trabajo que debe estar bien hecho debido a su trascendencia social y a su papel en la formación de nuestros alumnos”.
Esta capacitación comenzó el martes y culminará este viernes.
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A partir del Lunes 11 de Abril de 2011
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